Fechamento do Semestre!!

Gurias, em reunião foi decidido que o encontro desta semana será o último deste semestre. Nosso próximo encontro acontecerá na semana posterior ao retorno do recesso, no dia 01/08.

Para fechar o semestre, o que acham de neste dia  fazermos um lanche coletivo? ...cada um leva um prato para socializar (quem tem colegas na mesma escola tambem pode dividir entre lanche ou bebida- pode ser chá, café, refri- só não esqueçam dos copinhos, açucar, etc...) Vamos confraternizar juntas!!!!!!!

 

Estarei aguardando vocês!!

Beijos e até quinta!!

Aline

Leituras para o Próximo encontro

Ler e destacar partes mais importantes para debater em grupo!!

ANO 1
O Ensino do Sistema de Escrita Alfabética: por que vale a pena promover algumas habilidades de consciência fonológica?
Págs. 19-25

ANO 2
O Ensino do Sistema de Escrita Alfabética no segundo ano do Ciclo de Alfabetização.
Págs. 20-34

ANO 3
O Ensino da Ortografia no terceiro ano do 1º Ciclo: o que devemos propor aos alunos no "último" ano da alfabetização?
Págs. 20-32







Níveis de Escrita: Gurias, quinta-feira é o último prazo para a entrega do perfil das turmas!! Levem as testagens dos alunos para analisarmos juntas em aula!!!

5° Encontro

Neste encontro iniciamos nossos estudos sobre a Unidade 3 - SEA - Sistema de Escrita Alfabética! ...

Fizemos importantes descobertas sobre...

A escrita alfabética: por que ela é um sistema notacional e não um código?

CÓDIGO: Conjunto de símbolos ou Caracteres;

SISTEMA NOTACIONAL: Possui, além de caracteres, um conjunto de “regras” ou propriedades que definem como aqueles símbolos funcionam para poder substituir os elementos da realidade que notam ou registram. 

Aprofundamos estes conhecimento através da leitura e discussão dos textos:

ANO 1: A escrita alfabética: por que ela é um sistema notacional e não um código? Como as crianças dela se apropriam? PÁGS. 6-18

ANO 2: A compreensão do Sistema de Escrita Alfabética e a consolidação da alfabetização. PÁGS. 6-19 

ANO 3: A consolidação das correspondências letra-som no último ano do ciclo de alfabetização. PÁGS. 6-19

 

 Após as leituras, os grupos apresentaram uma síntese dos tópicos mais importantes de cada texto...

Não importa aonde você parou...

Não importa aonde você parou...
Em que momento da vida você cansou...
O que importa é que sempre é possível e necessário "Recomeçar".
Recomeçar é dar uma chance a si mesmo...
É renovar as esperanças na vida e o mais importante...
Acreditar em você de novo.
Sofreu muito nesse período?
Foi aprendizado...
Chorou muito?
Foi limpeza da alma...
Ficou com raiva das pessoas?
Foi para perdoá-las um dia...
Sentiu-se só por diversas vezes?
É porque você fechou as portas até para os anjos...
Acreditou que tudo estava perdido?
Era o início da sua melhora...
Pois é...
Agora é hora de reiniciar...
De pensar na luz...
De encontrar prazer nas coisas mais simples de novo...
Que tal um novo emprego?
Um corte de cabelo arrojado...
Diferente?
Um novo curso...
Ou aquele velho desejo de aprender a pintar...
Desenhar...
Dominar o computador...
Ou qualquer outra coisa...
Olha quanto desafio...
Quanta coisa nova nesse mundão de meu Deus, o esperando.
Está se sentindo sozinho?
Besteira...
Tem tanta gente que você afastou com o seu "período de isolamento"...
Tem tanta gente esperando apenas um sorriso seu para "chegar" perto de você.
Quando nos trancamos na tristeza...
Nem nós mesmos nos suportamos...
Ficamos horríveis...
O mal humor vai comendo nosso fígado...
Até a boca fica amarga!
Recomeçar...
Hoje é um bom dia para começar novos desafios.
Onde você quer chegar?
Ir alto...
Sonhe alto...
Queira o melhor do melhor...
Queira coisas boas para a vida...
Pensando assim trazemos para nós aquilo que desejamos...
Se pensamos pequeno...
Coisas pequenas teremos...
Já se desejarmos fortemente o melhor e, principalmente, lutarmos pelo melhor, o melhor vai se instalar na nossa vida.
E é o hoje o dia da faxina mental...
Joga fora tudo que te prende ao passado...
Ao mundinho de coisas tristes...
Fotos...
Peças de roupa, papel de bala...
Ingressos de cinema, bilhete de viagens...
E toda aquela tranqueira que guardamos quando nos julgamos apaixonados...
Jogue tudo fora...
Mas, principalmente, esvazie seu coração...
Fique pronto para a vida...
Para um novo amor...
Lembre-se: somos apaixonáveis...
Somos sempre capazes de amar muitas e muitas vezes...
Afinal de contas...
Nós somos o "Amor".
"Sou do tamanho daquilo que vejo e não do tamanho da minha altura".

Carlos Drummond de Andrade

Meninas, nossos livros chegaram!!!!! Já estou com eles. Quinta já iremos trabalhar com o novo material!!!! São lindos!!!!!!!!  Beijos e até quinta!!!


Ah, não esqueçam de trazer as atividades solicitadas para entregar e as profes do 1º ano dos jogos para apresentar!!!!  Aguardo vocês!!

Encontro Cancelado!!!

Queridas Colegas! Atendendo a vários pedidos de colegas da turma, preocupadas com a manifestação agendada para o dia de amanhã, às 18h, no centro da cidade, alteraremos nossa aula para a próxima quinta-feira, dia 27/06!! ...já dizia minha vó: "é melhor prevenir do que remediar!"... Um abraço, Aline

Para o Próximo encontro...

Olá queridas colegas!!!!

Só para lembrá-las do nosso encontro na próxima quinta-feira!!!

O Grupo dos 1º anos não esqueçam de trazerem os jogos de alfabetização para socializar com os colegas - cada colega deverá trazer um jogo "DIFERENTE"  (Além do jogo, trazer a descrição e as regras do mesmo - cópias para todas as colegas - 27 no total). Segue abaixo uma página bem legal do face que trás várias ideias...

http://www.facebook.com/jogosdealfabetizacao?ref=notif&notif_t=fbpage_fan_invite

Quanto as leituras, neste encontro faremos em aula. Levarei cópias para vocês. Quem puder colaborar com o custo eu agradeço (ainda não fiz as copias mas vai dar em torno de R$ 2,00 por pessoa... um pouco menos acredito...).

Preciso que me levem também para entregar, o PERFIL DA TURMA ( anotar na ficha apenas os totais) e  uma testagem dos níveis de escrita da turma de vocês (sugestão: ditado contendo 4 palavras (do mesmo campo semântico) e uma frase. As palavras devem ser de uma, duas, três e quatro sílabas. Depois uma frase simples. EX: boi- gato- cachorro- borboleta - O gato bebe leite. Postei no BLOG uma página com um material de análise sobre os níveis de escrita das crianças para consulta (Essas testagens também precisam ser entregues - individuais por aluno!!).

PERFIL DO GRUPO

ESCOLA: _____________________________________________________________

PROFESSORA: ______________________________________________________

TURMA: ______________________________________________________________

MÊS: ________________________________________________________________

Conhecimento - Capacidade	Sim	Parcialmente	Não
Escreve o próprio nome.
Reconhece as letras do alfabeto por seus nomes.
Diferencia letras de números e outros símbolos.
Utiliza letras na escrita das palavras.
Escreve palavras estabelecendo algumas correspondências entre letras e seu valor sonoro, mesmo omitindo, mudando a ordem ou trocando letras.
Escreve palavras com diferentes estruturas silábicas, atendendo algumas convenções ortográficas.
Lê palavras formadas por diferentes estruturas silábicas.
Lê textos de gêneros e temáticas familiares em voz alta.
Compreende textos de gêneros, temáticas e vocabulários familiares.
Produz textos escritos de gêneros, temática e vocabulários familiares.
Participa de situações produzindo e compreendendo textos orais de gêneros e temas familiares.

Pré-silábicos: ______

Silábicos: ______

Silábico-alfabéticos: ______

Alfabéticos: ______

Alfabetizados: ______

 

OBS: Os professoras R2, escolham uma de suas turmas para aplicar os testes. O mesmo serve para os supervisoras!!!

Por enquanto era isso!!!

Um abraço e até quinta!!!!
Aline